PPCE-13 de 2007. Profils des instances et équité en matière de rendement

Crocker, Robert K. (Robert Kirby) 1940- (auteur.). Glickman, Victor B., 1949- (auteur.). Programme pancanadien d'évaluation. (commanditaire.). Conseil des ministres de l'éducation (Canada), (organisme de publication.). Bibliothèque numérique canadienne (Firme), (distributeur.).

Summary: "Le présent rapport fait partie d'une série prévue de projets de recherche dans le cadre desquels la base de données du PPCE est utilisée pour examiner des questions qui présentent un intérêt pour les responsables de l'élaboration des politiques en matière d'éducation au Canada. Ce rapport se penche sur les différences entre les instances et les groupes linguistiques (désignés collectivement 'populations' dans le PPCE) et sur les facteurs contribuant à ces différences. La présence de différences soulève d'autres questions ayant trait à l'équité en ce qui concerne les expériences éducationnelles entre les populations et au sein de celles-ci. Le cadre conceptuel de ce rapport est un modèle de productivité éducationnelle qui s'inscrit dans un cadre de la théorie du capital humain. Ce modèle fait du rendement scolaire le principal résultat d'intérêt. L'augmentation du rendement moyen et la réduction des disparités ayant trait au rendement sont traitées comme des objectifs importants pour les responsables de l'élaboration des politiques en matière d'éducation. Des études de cette nature visent à contribuer aux faits requis pour l'élaboration de politiques et à engendrer, au Canada, des changements concernant celles-ci"--Sommaire.

Record details

ISBN: 9780889872271 (version imprimée)
Physical Description: remote
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1 texte électronique (xi, 101 pages) : illustrations en couleur.
Publisher: Toronto, Ontario : Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) = Council of Ministers of Education, Canada, [2012]
Distributor: Ottawa, Ontario : Bibliothèque numérique canadienne, 2013.

Content descriptions

General Note:	Publié dans le cadre de la desLibris la collection des documents électroniques canadiens.
Bibliography, etc. Note:	Comprend des références bibliographiques (pages 93-97).
Formatted Contents Note:	1. Introduction. Objectif ; Questions de recherche ; Cadre conceptuel ; Populations ; Démarche analytique -- 2. Examen de l'analyse documentaire. Études comparatives internationales ; Facteurs ayant une incidence sur le rendement ; Statut socioéconomique ; Facteurs démographiques ; Effets des ressources ; Autres effets à l'échelle des écoles ; Climat d'enseignement ; Recherche sur le capital humain ; Recherche au Canada ; En résumé -- 3. Tendances ayant trait aux différences entre les instances canadiennes. Rendement des instances par rapport à la moyenne canadienne ; Ampleur des différences ; Stabilité des résultats et persistance des différences au fil du temps -- 4. Profils des populations (instance/langue). Aperçu ; Sélection des variables initiales ; Profils des élèves ; Profils des enseignantes et enseignants ; Profils des écoles -- 5. Modélisation des différences de rendement. Modélisation à plusieurs niveaux (hiérarchique) : modèle des populations, modèle intermédiaire et modèle complet ; Proportions de la variance ; Effets des populations -- 6. Équité en matière de rendement. Variance de rendement en lecture par population ; Intervalle interquartile en lecture par population ; Équité et rendement ; Différences entre les sexes ; Différences entre les langues ; Facteurs contribuant à l'équité ; En résumé -- 7. Résumé et implications pour les politiques. Persistance des différences entre les instances ; Profils des populations ; Modélisation des différences de rendement ; Équité en matière de rendement ; Réponses aux questions de recherche ; Enjeux en matière de politiques ; Enjeux en matière de méthodologie de recherche -- Références -- Annexe.
System Details Note:	Mode d'accès: World Wide Web.