Rapport à la CEE-ONU et à l'UNESCO sur les indicateurs de l'éducation en vue du développement durable rapport pour le Canada 2007-2010

Summary: En 2004, les Nations Unies ont déclaré que la période allant de 2005 à 2014 serait la Décennie des Nations Unies pour l'éducation au service du développement durable et que l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) serait le principal organisme responsable de cette décennie. En 2005, les fonctionnaires des ministères de l'Éducation et de lÉnvironnement des pays faisant partie de la Commission économique des Nations Unies pour l'Europe (CEE-ONU) ont adopté une strategie commune pour l'éducation en vue du développement durable. La préparation de rapports sur sa mise en oeuvre dans les pays membres de l'organisme est un aspect important de la stratégie de la CEE-ONU. L'UNESCO et la CEE-ONU se sont entendus pour adopter un format commun pour le rassemblement des informations sur les progrès de l'éducation en vue du développement durable. Le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), la Commission canadienne pour l'UNESCO et Environnement Canada travaillent en collaboration pour préparer les rapports sur la mise en oeuvre de la stratégie et de la décennie au Canada. Le présent rapport fournit, en reponse aux questions fournies par le questionnaire de la CEE-ONU, des exemples d'éducation en vue du développement durable. Il est important de souligner que ce document n'a pas pour but d'être un rapport complet et détaillé; il cherche plutôt à montrer la diversité, la qualité et l'éventail des activités d'éducation en vue du développement durable à travers le Canada et la diversité des organismes qui offrent ces activités.